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颍上五中课改工作计划
编辑日期:2018/3/5  作者:王传扬    阅读次数:次  [ 关 闭 ]

颍上第五中学2017-2018年度课改工作计划

 

 一、指导思想:

为进一步深入课程改革,提高课堂教学效率,结合我校实际,以“五步教学法”载体, 以素质教育理论、新课改理论为指导,激发教师的教科研兴趣和活力,以促进教师专业成长为支撑,突出重点,深化研究,解决影响课堂教学效益提高的主要问题,确保教育教学质量稳步提高,促进教师和学生的共同成长。

二、构建模式,优化教学。

1)五步教学法。继续推行适合我校学情的“五步教学法”,具体环节为:一是创设情境,引入新课;二是合作探究,获得新知; 三是展示成果,分享快乐;四是拓展延伸,总结提升;五是巩固新知,有效练习。采取分层作业的巩固方式,选择有效作业,既可以是书面作业,也可以是口语表达作业,还可以是活动表演型作业,最大限度调动学生参与,让不同层次的学生皆有收获和成就感。

2)艺术课。根据安徽省第二套课程开设办法,我校把音乐课和美术课合并为艺术课,由学生自主选课,发展了学生专长,也达到了让学生学会一种艺术技能的目的。开设的艺术课老师根据自己的学习项目编写校本课程,形成我校的校本课程资源。

3)聊书会。通过阅读计划引领、以点带面地引导阅读活动的开展;教师提前布置给学生任务,在学生自由阅读并形成读书笔记后,把每周二的午读时间定为“畅读五中阅读课”,用于学生阅读名著或教师开展阅读指导,以便更好地提高学生对名著的鉴赏能力和阅读水平,也形成了比较完备的教师聊课案,和班级聊书记录。

4)未来教室。学校配备50台平板电脑,因地制宜的设计了八张六角形的课桌,进行未来教室智慧课堂的尝试使用。

三、基本要求

1.课改前培训

师资培训: ①理论性培训,专题讲座;教师论坛;学科带头人、骨干教师与教师指导。 ②实践性培训,教学观摩;听、说、评课;板书、语言表达。 ③问题研究:老师身边的实际问题。引导教师做好教后记、教学日记、教学观摩笔记,定期交流;教学反思;定期组织教学问题诊断会——集中交流,共同探讨等活动。

2.落实备课

    研究主题:课改学科教学研究按照规划的四个研究主题:标纲研析、试题评研、同课异构、理念提升(教研课题)。每周一个主题,四周一个循环。

3.课堂操作:

1)落实“三主”—教师为主导、学生为主体、训练为主线

2)倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流

3)鼓励“三动”—动脑、动口、动手

4)实现“三会”—学会、会学、会用

5)发展“三维”—认知、情感、技能

四、课改措施

1.继续推行领导干部教学观摩课”活动的常态化。智囊评课团深入课堂,发现问题及时解决,常新亮点有效推广。

2.骨干教师带头上好教改“示范课”。继续开展青年教师(40岁以下)上好教改“合格课”活动。全面推行观课议课(听评课)制度,推进课程改革的有效性。

3.提倡教师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同学;提倡教师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长。

4.教师的听评课数量及质量列入学校考核,学校教科室要对教师的听评课数量予以科学监管,坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的听评课数量及质量列为教管中心对学校的考核。

 

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